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Une autre école est possible
NON A UNE GESTION COMPTABLE DE L'EDUCATION, OUI, UNE AUTRE ECOLE EST POSSIBLE ET NECESSAIRE !
L es suppressions de postes et la politique scolaire de Darcos-Sarkozy n'en finissent pas de susciter inquiétude et colère. Après les étudiants à l'automne dernier, c'est au tour des lycéens de manifester, avec le soutien de nombreux parents et enseignants. Le mouvement touche en particulier les élèves de banlieue : ils ont compris que demain la vie sera plus dure pour eux, comme elle l'est déjà pour leurs parents.
Non à une logique purement comptable ! Les Verts soutiennent ces manifestations, car la réforme de l'école ne doit pas avoir comme seul objectif la réduction de la dette de l'Etat. Faut-il vraiment réaliser des économies dans ce domaine, vu les enjeux pour la jeunesse ? Pour autant, il y a des choses à changer dans le service public d'éducation.
Pour l'émancipation et la justice sociale Jamais l'école n'a été aussi injuste socialement, entre établissements d'élite et écoles ghettos. Le mythe de "l'égalité des chances" est plus que jamais une hypocrisie. Aujourd'hui, il est plus difficile pour un élève non favorisé d'obtenir une place dans une grande école qu'il y a trente ans. On ne peut pas réussir en première année de médecine sans suivre une préparation privée. Et à diplôme égal, il est plus difficile d'entrer dans la vie quand on vient de certains quartiers : trouver un emploi, un logement est une galère.
Une autre école publique est possible et nécessaire. Les Verts se refusent à entrer dans un faux débat : ils n'opposent pas traitement "qualitatif" (défendu hypocritement par le gouvernement) et "quantitatif". "Plus de moyens !", c'est insuffisant. Il faut les deux pour préparer et changer l'avenir : des personnels en nombre suffisant, mais aussi une diversification des méthodes et des pédagogies, afin de reconstruire une école émancipatrice, socialement et intellectuellement. Quarante ans après Mai 68, des réformes dignes de ce nom nécessiteraient beaucoup d'imagination au pouvoir ! Il faut soutenir ceux qui décrochent par de vraies séances de soutien, multiplier les travaux pratiques en petit groupe (et non plus les seuls cours magistraux), personnaliser les parcours et décloisonner les filières. Les systèmes éducatifs qui appliquent ces méthodes sont mieux placés que la France dans l'enquête internationale Pisa. Il faut aussi former à une meilleure compréhension du monde et de ses enjeux : les sociétés, les cultures, l'environnement et les menaces qui pèsent sur eux. Certes, l'école ne peut pas tout, mais nous sommes nombreux à penser qu'elle ne fait pas tout ce qu'elle peut. Le développement soutenable, la société solidaire que nous voulons exigent un meilleur accès aux savoirs et à l'emploi, plus de justice sociale et plus d'attention à la personnalité de chacun-e. Construisons une école de l'émancipation !
Les Verts demandent : • un état des lieux objectif sur les besoins et les moyens en postes ; • une vraie réforme concertée de l'enseignement et de ses méthodes ; • un plan d'action en faveur de la réussite scolaire de toutes et tous.
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